Те, кто говорит и пишет об искусстве, сплошь и рядом забывают о его относительности. Для одной школы публика как бы не существует; для другой нет ничего, кроме публики. Обе эти точки зрения явно ошибочны. Искусство может быть очень наивным и все же быть искусством - все же выражать детское видение, обращенное к детскому видению, заставляющее биться детские сердца. Так, Была у Мэри овечка, Шерстка - снега белей, И повсюду эта овечка Ходила следом за ней - это искусство для пятилетнего ребенка, на чье сердце и воображение оно воздействует. А Тигр, о тигр, светло горящий В глубине полночной чащи! Кем задуман огневой Соразмерный образ твой? {*} {* Уильям Блейк (1757-1827). Перевод С. Маршака.} - искусство для пишущего и читающего эти строки.